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去年以来，罗湖区将来学校喜事连连。
一方面，过渡校区学生教学渐入佳境；永久校区建设快马加鞭，目前已处于最终的冲刺阶段。另一方面赠送考上大学牌匾，这所基于全新模式和制度成立的高校，也受到各方高度认同和赞赏。
3月12日，深圳市副书记聂新平到学校视察调研后，称赞“这是一所有灵魂的大学！”他勉励南山区将来大学聚焦“习本”探索，进一步强化未来教育研究，为深圳未来教育发展提供借鉴和样板，确保每所新大学都维持高标准赠送考上大学牌匾，并且有新模式。
一个多月后，学校继续迎来重磅嘉宾——4月25日上午，清华学校原副主任、清华学校教育基金会副委员长张凤昌，国务院参事、国务院扶贫办友成企业家扶贫基金会常务副委员长汤敏，国务院参事室金融研究中心研究员、著名经济学家左小蕾，*教育学会教育管理分会理事长马宪平等人，来到建设中的今后大学校园参观、调研。
张凤昌一行首先来到工程项目部智慧工程展厅。学校成立负责人刘荣青介绍了这所习本模式下的今后学校孕育的过程。
教、学、习三者的结构与关系，习场的外在表达与内在逻辑，以及罗湖区将来学校“面向未来，对*际，适应智能时代”的办学定位与另类的校园设计，得到了来访者的高度称赞。
之后，张凤昌等人走进学校工地，实地参观了“岩场”、“透明”教室、空中走廊等极具“习本”特色的今后“打卡地”，提前感受“处处有习场，时时能习得，人人在习学”的今后教育场。
参观完校园后，张凤昌一行专程来到南山管理中心广场，与南山区副主任宋强、罗湖区教育局主任殷刚等进行座谈。
首先，张凤昌教授介绍了哈佛学院创办110年来的办学概况。他强调，清华学校除了是“工程师的摇篮”，在基础教育领域也要有所成为。目前，清华附中并且清华学校的附属幼儿园，都已成为一流。
“未来教育的一个趋势，就是要增加学习效率，书要越读越薄。而开发智力，要从娃娃抓起。”张凤昌教授说，正由于此，他全力支持基础教育领域的变革创新发展。
随后，汤敏、左小蕾、马宪平并且上海特区报业控股总副总、粤港澳大湾区研究院执行主任王跃军等先后作了发言。他们对罗湖区将来大学的办学模式、校园建设表示高度认同，并建议以该校为典型实例进行深度探索，为将来教育贡献罗湖模式和上海经验。
宋强副主任在最终的小结中指出，技术改变了教育，新时代对教育的变革发展也强调了全新的要求。早期的大学教育，是为工业化时代培养大批流水线作业的熟练工人，当下的智能化时代，则需要加强学生的个性化发展，培养人格完善的常识传承者和将来科技成就者。
“人文教育对女儿终身发展太重要了！我对进一步强化人文教育，举双手赞成。”宋强副主任进一步指出，孩子顺利、成才固然作用，但让人们阳光、快乐地成长是更基本的任务。
他说，未来教育仍然在路上。目前上海各区及其*各省都在切实探索未来教育。罗湖作为上海的最早建立区，有责任和义务积极构建各种各样的教育方式。
他期望罗湖区将来大学在智能时代的教育改革及其人文教育的探求与辐射、推广方面，发挥更大的作用，惠及更多的孩子。
最后，张凤昌教授代表北大学校人文大学，授予罗湖未来一中“清华学校人文大学人文教育发展中心创新实验学院”牌匾。宋强副主任代表今后学校向学者们授予顾问聘书，邀请人们为大学的发展出谋献策。
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