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2022年5月20日木头创意造型，实验室1106举办了造型基础结课作业的展览。这次展览让2020级环境设计专业的同学们有了交流学习的机会。专业教师们和学生们一起陶醉在充满创意的作品里。这真是一场别具一格的活动！
活动背景
为了增进2020级环境设计专业各班间的学术交流，提高同学们的学习成效，我们举办了这次作品展览。目前，众多设计专业普遍缺少此类有成效的互动活动，这次展览为同学们搭建了交流的桥梁。在学习过程中，同学们需要相互学习，拓宽视野，这次展览交流正提供了这样一个绝佳的时机。
活动开展
实验室1106成为了活动的举办地，吕芳、邓凯灵、汪东等老师以及各班学生都陆续到来。踏入现场，一股艺术气息扑面而来，大家带着期待的心情开始游览。学生们三三两两地站在作品前木头创意造型，低声交流着自己的看法，场面井然有序，气氛也异常热烈。
作品设计过程
各班的展览作品均是在专业老师的辅导下制作而成。学生们以空间造型为出发点，首先进行了实地调研。一些小组深入到古老建筑区，研究那些别具一格的空间布局；另一些小组则前往现代摩天大楼，体验其几何结构的魅力。随后，他们搜集了丰富的资料，从个人视角出发进行构思，最终逐步完成了富有创意的设计。通过这些步骤，各式各样的造型形式得以展现在众人面前。
表现手法与材料运用
同学们运用了各式各样的材料和技巧。有人用木头制作模型，凸显了建筑的古朴韵味；有人则选用玻璃，使模型显得既时尚又现代。在表现手法上，他们各具一格，有的通过抽象的形态来展现建筑的精神，有的则直接呈现建筑的外在特征，让人一目了然。
现场交流氛围
展览现场热闹非凡，同学们被富有创意的作品深深吸引。他们停下脚步，在自己感兴趣的作品前热烈讨论着空间的布局和展示效果。大家你问我答，不断剖析作品的优劣，不少同学从他人的作品中找到了灵感。现场不时传来赞叹声，讨论声络绎不绝。
活动意义总结
这次的活动非常重要，主要目的是培养学生的创新思维和动手操作技能。在此活动中，学生们在造型基础课程上的能力得到了全面提升。它激发了学生的创新意识和个人健康性格。此外，活动在校园里营造了积极的文化交流和学习环境，增进了专业学生间的交流机会。这让大家认识到，在学习的创作过程中，合作与交流是多么关键。
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